Volet des besoins de l’élève qui a de la difficulté à reconnaître et à comprendre les concepts, surtout en ce qui a trait aux relations entre des motifs et aux problèmes complexes.
• Attribuer à l’élève une place spéciale pour limiter les distractions.
• Placer l’élève près du matériel de référence affiché.
• Accorder plus de temps.
• S’assurer que l’élève comprend les questions des tests.
• Offrir un choix de devoirs et donner les grandes lignes par écrit.
L’élève qui a des besoins associés au raisonnement non verbal peut avoir de la difficulté à tirer des conclusions et à appliquer des concepts à d’autres situations. L’élève éprouve souvent des difficultés en mathématiques, car il ne lui est pas facile de suivre une séquence logique.
Resources
