Volet des besoins de l’élève qui a des habiletés cognitives avancées pour son âge et son niveau scolaire.
• Offrir l’accès à des ordinateurs et à la bibliothèque pour les recherches.
• Offrir à l’élève le choix de faire des devoirs qui exigent des capacités de raisonnement plus avancées.
• Pour les devoirs, lui offrir des choix quant à la méthode de présentation.
L’élève qui a des aptitudes intellectuelles élevées peut assimiler et appliquer rapidement l’information. Elle ou il a souvent une curiosité intellectuelle et une capacité de raisonnement avancée pour relier les idées entre elles et les appliquer. Elle ou il peut chercher à parfaire constamment ses connaissances et faire preuve d’un sens de l’humour sophistiqué.
Resources
Ressource de l’Association pour les enfants doués et surdoués de l’Ontario.
Document de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants.
Centre d'information du CHU Sainte-Justine : Guide Info-Famille.
