Anomalie reconnue, identifiée par un comité d’identification, de placement et de révision (CIPR), dans la catégorie des anomalies d’ordre physique.
• Dystrophie musculaire (DM)
• Fibrose kystique (FK)
• Infirmité motrice cérébrale (IMC)
• Lésion cérébrale
• Lésion cérébrale acquise
• Spina-bifida
• Syndrome d’Angelman
• Syndrome de Klinefelter
Voir également les stratégies d’enseignement pour les volets suivants des besoins de l’élève:
• Capacité de se déplacer
• Capacité d’exprimer ses besoins
• Estime de soi
• Habiletés sociales
• Habiletés visuo-motrices
• Motricité fine
• Motricité globale
• Sécurité personnelle
• Soins personnels
• Technologie d'aide
Déficience physique grave nécessitant une aide particulière en matière d’apprentissage pour réussir aussi bien que l’élève sans anomalie du même âge ou du même degré de développement.
Plans d’éducation de l’enfance en difficulté des conseils scolaires
Resources
Ressource du Ministère de la Santé et des Soins de longue durée de l’Ontario.
Joseph Ndayisaba et Nicole de Grandmont : Les Enfants différents : les comprendre pour mieux les aider.
Les sujets abordés sont : --les types d’handicaps (physique, moteur, sensoriel, d’origine génétique et déficience intellectuelle); -- la mésadaptation et l’inadaptation, les enfants traumatisés et les troubles de la communication orale ou écrite; critères psychoaffectifs et rôle de la scolarisation; conseils pour aider les enfants à devenir plus autonomes.
